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Sonderpädagogik

Lernen, Verhalten, Sprache, Bewegung und Wahrnehmung

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Das Werk gibt einen nahezu umfassenden Überblick über die grundlegenden Phänomene in den sonderpädagogisch relevanten Bereichen und verdeutlicht das Erklärungspotential einer systemisch-konstruktivistischen Perspektive.
Portrait
Dr. Rolf Werning, Jahrgang 1959, Professor für Sonderpädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen an der Leibniz Universität Hannover. I. und II. Staatsexamen im Lehramt für Sonderpädagogik, mehrjärige Tätigkeit als Lehrer an Förderschulen, Weiterbildung in systemischer Therapie und Beratung/Supervision. Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen, integrative/inklusive Förderung, systemisch-konstruktivistische Pädagogik.
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  • Verhältnis der Sonderpädagogik zur Allgemeinen Pädagogik. Sonderpädagogik im historischen und aktuellen Kontext. Lernen und Behinderung des Lernens. Leitkonzepte im Bereich der Förderung von Sprache und Kommunikation sprachbehinderter Kinder und Jugendlicher. Verhalten und Verhaltensstörung. Der Bereich der Wahrnehmung und Bewegung als sonderpädagogischer Förderbedarf. Sonderpädagogische Diagnosik. Beratung und Kooperation. Sonderpädagogische Aufgabenfelder - Integration/Seperation.
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Beschreibung

Produktdetails

Einband gebundene Ausgabe
Seitenzahl 323
Erscheinungsdatum 22.02.2012
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-486-59110-1
Reihe Hand- und Lehrbücher der Pädagogik
Verlag De Gruyter Mouton
Maße (L/B/H) 24.1/16.9/2.5 cm
Gewicht 574 g
Auflage 2. aktualisierte Auflage
Buch (gebundene Ausgabe)
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