Warenkorb
 

Einführung in die Hochbegabtenpädagogik

Grundlagen der Schulpädagogik Band 53

Inzwischen liegt das Buch in der aktualisierten und erweiterten 3. Auflage vor. Dies zeigt das ungebrochene Interesse am Thema Hochbegabung in pädagogischen Arbeitsfeldern.

Zwischen der Erstauflage und heute hat sich im Hinblick auf Hochbegabtenforschung und -förderung eine ganze Menge getan – gesellschaftlich, wissenschaftlich und praktisch. Zwar gibt es bezüglich einer umfassenden Definition von (Hoch-)Begabung immer noch reichlich Diskussionsbedarf, deren Modellierung aber ist erfreulicher Weise weiter fortgeschritten. Viele Kindergärten, Schulen und Universitäten installieren Programme, um Hochbegabte zu fördern und zu unterstützen. Denn – obwohl sich viele problemlos in Gruppen einfügen und lebenszufrieden agieren – manchmal bedürfen sie auch völlig anderen Anregungen und Ermutigungen, als dies im pädagogisch-didaktischen Denken vorstellbar ist. Korrespondierende Fragen, welche die Lehrerinnen und Lehrer, aber auch Eltern und Experten bewegen, sind beispielsweise:
• Warum können manche Heranwachsende ihre herausragenden Begabungen in „meinem Unterricht“ bzw. generell nicht in (schulische) Leistungen umsetzen?
• Warum existieren so mannigfaltige Erklärungsansätze der Hochbegabung nebeneinander?
• Was können Erzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer tun, um individuelle Begabungen zu identifizieren und eine entsprechende Förderung anzuregen?
• Welche Unterrichtsformen und Schulstrukturen sind für die Selbstentwicklung Hochbegabter notwendig?
• Wie kann Inklusion und Hochbegabung sinnstiftend miteinander in Beziehung gebracht werden?
Am wichtigsten ist jedoch die Verständigung über anspruchsvolle Förderung dieser sehr heterogenen Gruppe von Heranwachsenden. Die Schulpraxis hat dabei keine Probleme, Materialien und Medien zu nutzen oder selbst zu kreieren. Aber die Bereitstellung dieser ist an das konkrete Lehrerhandeln gebunden. Die Lehrperson selbst muss sich klar(er) werden, was sie konkret unter Begabung verstehen will und kann und wie sie Unterricht so professionell inszeniert, dass alle ihren Teil an Entwicklung wahrnehmen können. Die im Buch mannigfaltig dargestellten Möglichkeiten von Schule und Unterricht, Begabungen zu entfalten, werden Lehramtsstudierenden, Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften helfen, ihr didaktisches Handeln auf Wertschätzung, Ermutigung und kompetenzentfaltende Unterstützung auszurichten.
Diese Einführung in die Hochbegabtenpädagogik bereitet fundiertes Wissen solide auf und stellt unterschiedliche Positionen gegenüber. Ausgehend von begrifflichen Klärungen werden Zusammenhänge von Begabungsfaktoren, Umwelteinflüssen und Persönlichkeitsfaktoren dargestellt und die individuelle Ausprägung von Begabungsprofilen deutlich gemacht
Portrait
Dr. habil. Thomas Trautmann ist Professor für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik an der Universität Hamburg. Er war zuvor lange Jahre als Lehrer für Biologie und Chemie tätig. Seine Forschungsschwerpunkte sind die Spielpädagogik, Kommunikation, der reformorientierte Grundschulunterricht und die Förderung hochbegabter Kinder und Jugendlicher. Er begleitet seit 2005 eine Hamburger Grundschule mit integrativer Hochbegabtenförderung wissenschaftlich.
… weiterlesen
  • Artikelbild-0
In den Warenkorb

Beschreibung

Produktdetails

Einband Taschenbuch
Seitenzahl 305
Erscheinungsdatum 01.05.2016
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8340-1614-0
Verlag Schneider Verlag GmbH
Maße (L/B/H) 23.1/15.6/2.4 cm
Gewicht 519 g
Auflage 3. vollständig neu bearb. Auflage mit farb. Abb
Verkaufsrang 4609
Buch (Taschenbuch)
Buch (Taschenbuch)
Fr. 37.90
Fr. 37.90
inkl. gesetzl. MwSt.
inkl. gesetzl. MwSt.
Versandfertig innert 1 - 2 Werktagen Versandkostenfrei
Versandfertig innert 1 - 2 Werktagen
Versandkostenfrei
In den Warenkorb
Vielen Dank für Ihr Feedback!
Entschuldigung, beim Absenden Ihres Feedbacks ist ein Fehler passiert. Bitte versuchen Sie es erneut.
Ihr Feedback zur Seite
Haben Sie alle relevanten Informationen erhalten?

Weitere Bände von Grundlagen der Schulpädagogik mehr

  • Band 41

    3814186
    Bannach, M: Selbstbestimmtes Lernen
    von Michael Bannach
    Buch
    Fr.31.90
  • Band 46

    52412589
    Die Bildungssysteme Europas
    Buch
    Fr.139.00
  • Band 49

    32952633
    Leistungsbewertung
    von Felix Winter
    Buch
    Fr.29.90
  • Band 50

    87575805
    Lehren und Lernen - aber wie?
    von Martin Wellenreuther
    Buch
    Fr.45.90
  • Band 53

    45094876
    Einführung in die Hochbegabtenpädagogik
    von Thomas Trautmann
    Buch
    Fr.37.90
    Sie befinden sich hier
  • Band 55

    14099846
    Kompetente Lehrer
    von Gernot Aich
    Buch
    Fr.21.90
  • Band 58

    14645774
    Menschenbildung in Katastrophenzeiten
    von Astrid Kaiser
    Buch
    Fr.26.90

Kundenbewertungen

Es wurden noch keine Bewertungen geschrieben.